学校文化

作者: 来源: 发布时间:2019年07月25日 点击数: 【字体:

学校站在以人为本、以德治校的制高点上,扎根智圣故里、红嫂家乡和建校近70年的厚重土壤,传承“学高、身正、奉献、奋斗”的一中精神,形成了具有鲜明特色的学校文化体系。

一、理念文化

1、学校品质:德润一中,智慧学校;厚德成人,大智成才。

2、办学目标:建设育德、智慧、和谐学校,百年老校。

3、办学方略:依法治校、制度管校、民主理校、科学建校。

4、办学风格:超前、精细、严格、科学、激情。

5、一中校训:育人为本 以文化人。

6、一中精神:学高 身正 奉献 奋斗。

校风:笃学 明德 求实 进取。

教风:凝才聚智 因材施教。

学风:勤奋自强 博学创新。

考风:诚信 规范 沉着 灵动。

二、校园文化——静学文化和智慧文化。静学文化和智慧文化是学校的主题文化。其中,静学文化主要以诸葛亮《诫子书》为载体,德智文化则以“孔明锁”为载体。

1、静学文化。学校南大门北部建有诸葛亮《诫子书》巨型书简雕塑,雕刻诸葛亮名作《诫子书》全文。其内涵可从六个方面予以解读:(1宁静,(2节俭3淡泊4好学5戒躁6惜时。主要文化内涵是以《诫子书》“淡泊明志、宁静致远”为核心的静学文化。通过班会、集会齐诵,谈心得、征文比赛等形式,持续不断,春风化雨般地嵌入师生思想。

2、德智文化。学校广场中央建有“孔明锁”巨型雕塑。雕塑呈鲜红色,雕塑的北、南、东、西四个方向分别镶嵌四个黄色大字——“十六字箴言”。主要文化内涵是以诸葛智慧、诸葛品德为核心的德智文化。通过“箴言解读”“开锁大赛”等形式,促进师生学思践行,厚德成人,大智成才。

1)北面。:智慧,智育;:广博,博学;:精神,精湛,精益求精;:专注,坚持不懈,驰而不息,笃行践行。

2)南面。:正直,正义,正心,端正;:和谐,和睦,平和;:道德,品德,美德;:铸造校魂,塑造师魂,锻造学魂,净化灵魂。

3)东面。:诚信,忠诚;:忠义,道义;:志向,意志,斗志,励志;:光明,明亮,英明。

4)西面。:勤奋,勤勉;:自强,强大,强壮,坚强;:心灵,灵秀,灵动;:宁静,平静,安静。

三、班级文化——共性文化和个性文化。班级文化是学校文化的主要组成部分,是学校主题文化在各个班级内的具体体现。班级文化分为两部分:共性文化和个性文化。

1、共性文化。共性文化指的是各个教室所共有的文化形式。譬如,各个教室的黑板上方有“扬理想风帆、做智慧学子、创活力班级”的班级标语;教室后面是黑板报,黑板报上面是“勤奋自强、博学创新、培育厚德、成就大智”,左边是“我们向大学奔去”,右边是“大学向我们走来”。标语简明扼要,朴实接地,具有内在的引导力。

2、个性文化。班级的个性文化主要体现在教室后面的黑板报和教室外面墙壁上的“班级风采”栏。黑板报和“班级风采”的内容以《班级公约》、“班主任寄语”和学生自我勉励为主,具有鲜明的时代特色和个性特征,如“将来的你一定会感谢现在奋斗的你”“越努力,越幸运”“奋斗吧!年轻人”等等,充分体现出班级的独特风格。

四、走廊文化——励学文化和培德文化。走廊文化主要分为“惜时篇”“青春励志篇”“修养篇”“文明行为篇”“全国知名高校篇”“ 校长寄语”“领导人寄语”等模块。内容以劝学励学和培德育德为主,形式多样,循循善诱,充满哲理,发人深省。

五、教研文化——组训文化和教学文化。各教研组根据学科特点和教学风格,制定出各教研组的组训,并刻印在教研组办公室墙面。各具特色的组训体现出强烈的自我勉励、自我奋进的教学文化,既是一句响亮的口号,也是一种科学的教学理念,更是一种奋进的精神风貌。如“潜心研究,做一流教研;立足课堂,求一流教学。”“追求极致,催化学生;像抓铁那样教研,像踏石那样上课”等等。通过备课前集体诵读、教师轮流解读,提升教师思想和业务境界,争当学习型、研究型、创新型、专家型的好老师。


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